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孩子没考好,才不是因为笨!

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[LV.7]常住居民III

发表于 2016-7-13 15:20:49 | 显示全部楼层 |阅读模式

  期末考试成绩出来了

  A同学平时名不见经传,却考了一个非常好的成绩。

  B同学平时成绩一般,这次考试退步很大,正发愁怎么跟父母交代。

  C同学平时很努力,但这次还是没考好。

  上面3位同学对考试成败原因的分析,其实都是错的。希望通过下面的内容,能让各位家长理解为什么3种说法都是错的。(文末有详细解释)

  • A:我并不聪明,这次考试只是运气好,复习的都考了
  • B:这次题目太难了,我不擅长做难题
  • C:我人比较笨 ,明明复习过考试还是不会

  一、怎样对孩子成绩进行归因分析

  

  分析孩子的成绩,我们需要运用归因法,那么,怎样对孩子成绩进行归因呢?

  1.什么是归因?

  归因就是对行为结果的原因的追溯,比如上面提到的四位同学对期末考试结果的原因分析。

  2.归因的三个维度?

  导致孩子考试结果的原因有很多,按照三个维度进行分类:内部因素或外部因素、稳定因素或不稳定因素、可控因素或者不可控因素。

  内部因素:学习能力、个人努力、个性、动机、态度、情绪等等。

  外部因素:运气、难度、教师水平班级氛围、外界帮助、等等。

  稳定因素:个人能力、教师水平、班级氛围、习惯、持续的努力等等。

  不稳定因素:短暂的努力、运气、情绪、疾病等等。

  可控因素:努力程度、习惯、外界帮助等等。

  不可控因素:学习能力、运气、教师水平、班级氛围、难度等等。

  基于上述三个维度,可以把导致考试成绩的因素做一个分类。

  3.归因的影响

  对考试结果的归因,会影响孩子对下次考试结果的预期,引发孩子的情感反应,从而对孩子后面的学习行为产生影响。

  举个例子:

  如果孩子把考试成功归因为稳定因素,比如:自己持续不断的努力、智商高、聪明等等。孩子对下次考试还会充满信心。但如果把考试失败归因为稳定因素,比如:智商、不适合学XX、老师教的差、辅导班没效果等等。孩子对下次考试结果的预期还是失败,因为这些因素是稳定的,短时间不可能改变。

  从上面两个简单的例子来看,对考试结果的归因,对孩子以后的学习会产生非常重要的影响,不正确的归因方式,会影响孩子下一阶段学习的积极性。那么什么才是正确的归因?家长要怎么引导孩子正确归因?

  二、如何正确引导孩子归因

  

  1.考试成功归因

  很多家长习惯在孩子取得成绩进步的时候,怕孩子骄傲而打压孩子。比如:你这次考试是运气好、考前突击、小聪明、考前辅导等等。这样的做法是错误的,会让孩子把自己取得好成绩归因为外部因素、不稳定因素、不可控因素上,这会影响孩子下一阶段学习的积极性。

  2.考试失败归因

  孩子考试失败,家长通常有两种反应,一是指责:你怎么这么笨、你数学怎么就是学不好、就不能认真点,二是为孩子找借口开脱:这次考试题难、不擅长英语、学校老师水平太差、辅导班一点效果没有。这些归因方式都是错的,指向了不可控因素和外部因素,会影响下阶段孩子学习的积极性。

  最后,解释一下开头A\B\C3位同学的归因,为什么是错的。

  

  A同学归因为运气(外部-不可控-不稳定因素),这会降低孩子下次考试的期望,影响下一阶段的努力。正确的归因是强调成绩进步是持续努力的结果。

  B同学归因为题目难度(外部-不可控-不稳定因素),同样会降低预期,影响下阶段学习的积极性。正确的归因是自己掌握的不够好,付出的努力还不够,方法上需要改进。

  C同学归因为学习能力(内部-不可控-稳定因素),这会导致自卑心理,降低自己的预期,久而久之会自暴自弃。正确的归因是自己的方法不得当。

  总之,孩子成绩没考好,原因多种多样,家长们可以用上文中提到的归因方法,对孩子成绩进行科学分析,这样才能真正做到重视孩子的成绩和发展。

  孩子考试没考好,真的不止笨这一个原因!


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